2026最新九年一贯制学校团委书记经验交流课件：做学生成长路上的引路人.pptxVIP

做学生成长路上的引路人九年一贯制学校团委书记经验交流2026年9月

交流导览01引路初心角色定位与九年一贯制团工作的时代使命02一体贯通党团队一体化育人链条的跨学段落地03思想铸魂分层分类思想政治引领体系构建04实践育人跨学段实践平台与志愿服务品牌05组织强基团组织规范化建设与队伍培养06品牌致远特色品牌凝练与未来工作方向

01引路初心引路先明路，育人先育心从角色定位出发，厘清九年一贯制学校团委书记的独特使命。

九年一贯制的团情特点九年一贯制学校团工作面临三大特殊挑战，核心在于跨学段、团队并存、年龄跨度大。九年一贯制学校具备贯通培养的天然优势，但也面临组织衔接的独特考验。跨学段2项年龄跨度6至15岁学生年龄跨度从6岁到15岁，身心发展差异显著双组织阶段并存覆盖少先队、共青团两个组织阶段，团队并存是常态团队并存2项全团带队责任团委书记需同时履行全团带队政治责任双重工作对象既要管好团员，也要指导少先队工作分段施策2项身心变化剧烈学生从儿童期到青春期身心变化剧烈分阶段引导思想引领必须分段施策，不能一套方法包打天下

角色定位的三重维度引路人、知心人、热心人——团干部应有的三重角色自觉引路人坚守为党育人主责主业，用党的创新理论武装青年头脑，帮助学生在人生起步阶段校准方向。知心人主动走进学生、倾听学生，了解不同学段学生的真实想法和成长困惑。热心人真情关