2026年冀教版七年级教学设计：体育与健康传染性疾病.docxVIP

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2026年冀教版七年级《体育与健康——传染性疾病》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“传染性疾病防治”这一核心板块展开。教材选取了流感、手足口病、结核病、乙肝以及新冠肺炎五种在青少年群体中具有代表性的传染性疾病，分别从病原体特征、传播途径、临床表现、预防措施以及社会影响四个维度进行系统呈现。每一节课均配有情境图片、短视频以及真实案例，旨在帮助学生从感性认识上升到理性理解，进而形成健康行为的自觉养成。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元内容覆盖病原学基础（病毒、细菌、真菌）、流行病学基本概念（潜伏期、传染力、易感人群）、个人防护技能（正确洗手、佩戴口罩、接种疫苗）以及公共卫生政策（疫苗接种计划、流行病监测、应急处置流程）。从技能维度看，强调学生能够运用观察、记录、分析与交流四种基本科学方法，完成“疾病防控小调查”这一实践任务；从情感态度与价值观维度看，引导学生树立“尊重生命、关爱他人、主动防控”的健康观念，增强社会责任感。

3.单元内容整合

为避免知识点零散，本单元采用“大概念—大主题—大任务”三层递进的整合策略。首先以“传染性疾病的防与控”为大概念，贯穿全单元；其次围绕“校园传染病防控行动”设定大主题，使每节课都围绕如何在校园内实现早发现、早报告、早隔离、