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- 2026-09-23 发布于福建
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2026年班门弄斧成语故事道理探究教案
一、教材分析
（一）文本定位
1.本课内容选自部编版小学语文五年级下册“中
华优秀传统文化成语探究主题单元”的拓展研学篇目，
严格对接2026年义务教育语文新课程标准第三学段
“思辨性阅读与表达任务要求，对应“梳理常用成
语文化脉络、体会中华传统文化当代价值”的学段目标,
是学生在前期学完《守株待兔》《熟能生巧》《掩耳盗
铃》等18篇经典成语故事基础上的延伸探究内容，既
承接了已掌握的“故事六要素梳理法“史料对照阅读
法”，也为后续六年级开展传统文化小课题探
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