2026年秋北师大版小学六年级语文上册第5单元第16课《老舍先生》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级语文上册第5单元第16课《老舍先生》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.单元主题归属

（1）本单元是北师大版小学六年级上册第五单元，单元主题为“文坛星影”，编排了三篇精读课文、一篇略读课文和一次主题习作训练，核心语文要素聚焦“抓住生活细节品悟人物品格，迁移运用日常小事表现人物特点的写作方法”，属于2022版义务教育语文课程标准（2026年落地执行版本）规定的第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴。

（2）《老舍先生》作为单元第2篇精读课文，上承《少年闰土》中鲁迅笔下鲜活的童年伙伴形象，下接《回忆鲁迅先生》中萧红记录的鲁迅日常片段，共同构成“名家写名家”的文本集群，旨在打破学生对“文学大家”的距离感，引导学生从生活化视角感知中国文人的精神风骨。

（二）文本特质

1.文本内容特点

（1）本文是作家汪曾祺回忆老舍先生的回忆性散文，选入教材时做了适配六年级学生认知的删减，去掉了涉及特殊历史时期的沉重内容，保留了6个充满烟火气的生活片段：悉心养护昙花、夜半邀友共赏花开；热情招待来客，亲手准备地道京味家常菜；珍藏名家书画，慷慨借给后辈临摹学习；奔走协调资源，帮助街头盲艺人解决生计问题；蹲在院子里和邻居小朋友玩弹珠，输了还买糖哄大家；写稿永远字迹工整，从来没有乱涂乱改的痕迹。

（2）全文语言平实自然，没有华丽辞藻，没有空洞的赞美式评价，所有情感