《中国民间故事》导读课教学设计和反思.docxVIP

《中国民间故事》导读课教学设计

学习目标：

1.欣赏民间故事，并了解中国民间故事的特点。

2.勾连旧知，利用预测、速读等阅读策略，初步感知阅读民间故事的方法。

3.对民间故事产生好奇，激发阅读民间故事的兴趣与探究欲望。

教学重难点：

1.了解中国民间故事的特点。

2.初步感知阅读民间故事的方法，激发阅读民间故事的兴趣与探究欲望。

教学过程：

一、趣猜邮票，唤醒故事地图

（一）同学们，这是我们中国地图，看，地图上有什么？这只是个邮票框架，缺少了内容，你们想知道是什么吗？我们一起猜一猜怎么样？

1、在我国的西北边疆有这样一个有趣的人，听，他唱着歌来了！（播放歌曲：《我有一头小毛驴》）出示：《阿凡提》人物邮票

2、在东北的内蒙古自治区有这样一个故事，它的关键词是：宝石、小白蛇、猎人，出示：《猎人海力布》邮票，这是从课本中走出的民间故事。

3、在江南杭州的雷峰塔下（雷峰塔图片）发生过一个故事，你知道是什么吗？出示：《白蛇传》邮票

4、引出《田螺姑娘》，你们还知道吗？（引发阅读期待）

邮票素有“国家名片”之称。每一枚邮票背后都有一段美丽的传说，今天老师要带大家采用一种特别的方式去“集邮”，每读完一个故事就会获得一枚专属“邮票”。（板贴：跟着传说去“集邮”）

（二）刚才我们提到的这些传说故事，就像一颗颗珍珠一样散落在我们国家的各个角落，然而有这样一群人，他们喜欢读民间故事，爱听民间故事，