高中英语单元教学设计：批判性思维与友谊探索.pdfVIP

《高中英语(上外版)》选择性必修第三册

第二单元

珍视友谊

:第八教学内容:性思维与拓展探究

课型:思辨与研究性学习

一、教学设计与说明

1.教学目标

本课为本单元的第八，目标是让学生能在友谊故事与友谊格言之间建立联系，并能为

两者之间的联系依据；能通过研究性学习，分析友谊在我国传统诗歌中的体现。

2.设计思路

本课为本单元的第八。思辨部分旨在帮助学生整合本单元各语篇的主要信息，

列举语篇中传递或隐含的关于友谊的观点；能够分析本部分列举的格言或谚语中传递的

有关友谊的观点，并与语篇中的友谊观点建立联系。研究性学习部分通过列举我国以友

谊为的诗歌，体会我国传统文化对友谊的表达方式。

I.

回顾本单元三个主要语篇：Reading

A；Reading

B；Viewing

的主要内容，加深学

生对于这三个故事所传达的友谊内涵和价值的理解。II.

分析这四个主语篇所描述的友谊

内涵的共同点。III.

挖掘本部分列举的格言或谚语的内涵。IV.

将格言或谚语中传递

的有关友谊的观点与语篇中的友谊观点建立联系并阐述理由。V.

朗读两句古诗的英

语译文，并将其翻译回中文。VI.

用英语解析两句关于友谊的古诗的内