初中语文《东施效颦》教学课件ppt模板.pptxVIP

汇报人:08.21初中语文《东施效颦》教学课件

CONTENTS目录01课程导入02《东施效颦》背景介绍03原文文本通读解析04文本寓意深度解读

CONTENTS目录05寓意的现实延伸思考06课堂拓展练习07课程总结与作业

课程导入01

猜成语小游戏引入看图猜成语环节展示皱眉捂胸的西施、模仿她的东施画像，让学生快速猜出“东施效颦”这一成语。成语溯源抢答提出“‘东施效颦’出自哪部古籍”等问题，答对的小组可获得课堂积分奖励。成语含义辨析给出“邯郸学步”“鹦鹉学舌”等类似成语，让学生对比辨析“东施效颦”的独特内涵。

《东施效颦》背景介绍02

作者与《庄子》介绍庄子生平履历梳理庄子名周，战国中期宋国蒙人，曾为漆园吏，一生淡泊名利，主张顺应自然的处世理念。《庄子》核心思想阐释《庄子》又名《南华经》，核心为“道”与“逍遥”，追求精神绝对自由，倡导无为而治。《庄子》文学特色分析该书善用寓言说理，文笔汪洋恣肆，如《北冥有鱼》《庖丁解牛》皆为经典寓言篇目。

成语典故出处源自《庄子·天运》篇目该典故出自战国时期庄子所著《庄子·天运》，是庄子阐述道家思想时引用的寓言故事。关联西施病态美典故典故依托西施心口疼痛皱眉的真实传闻展开，以东施刻意模仿的行为形成鲜明对比。

原文文本通读解析03

生字词注音释义重点生字注音解析如“颦（pín）”“挈（qiè）”等生字，需