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【小学三年级上册《道德与法治》校内教学计划】

一、指导思想

本学期三年级上册《道德与法治》教学，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足三年级学生的年龄特点与认知规律，坚持育人为本、德育为先。教学过程中，注重引导学生通过对生活的观察、体验与反思，逐步形成正确的价值判断和良好的行为习惯。力求将道德教育融入学生的生活实际，激发其内在的道德需求，培养他们成为热爱生活、乐于探究、有责任担当的小公民。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的小学学习后，已初步适应了校园生活，对集体、规则、家庭、社会等有了一些浅显的认识。他们求知欲强，好奇心重，乐于参与课堂活动和实践体验。形象思维仍占主导地位，但抽象逻辑思维能力开始萌芽。在情感态度方面，他们开始关注他人评价，具有一定的集体荣誉感，但自我中心意识尚未完全摆脱，规则意识和责任观念有待进一步强化。行为习惯上，部分学生良好的学习习惯和生活习惯正在形成，但仍需教师的持续引导和督促。因此，教学中应多采用直观、生动的教学方法，创设贴近学生生活的情境，鼓励他们主动参与，在体验中感悟，在实践中成长。

三、教材分析

本册教材以学生生活为基础，按照由近及远、由浅入深的逻辑顺序编排。内容主要围绕“我的健康成长”、“我的家庭生活”、“我们的学校生活”和“我们的社区生活”等主题展开，旨在引导学生认识自我，学会与家人、同学、老师和谐相处，了解