新版七上历史第16课 三国鼎立 同步课时练（含答案）.docxVIP

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新版七上历史第16课三国鼎立同步课时练

一、选择题

1．图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面反映了229年三国鼎立形势的图示是（）

A． B．

C． D．

2．《三国志·吴书》记载，孙权“遣将军卫温……将甲士万人浮海求夷洲。”“夷洲”是今天的（）

A．香港 B．澳门 C．台湾 D．海南

3．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的认识。以下关于三国两晋时期的表述，属于历史解释的是（）

A．司马炎建立西晋，定都洛阳

B．230年，孙权派卫温率领船队到达夷洲

C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础

D．晋惠帝在位时发生“八王之乱”

4．关于蜀汉后主刘禅，不同史料有不同的评价。诸葛亮在《与杜微书》中评价他“资质仁敏，礼贤下士”；西晋史学家陈寿在《三国志》中认为他是个昏庸无能的末代君主。据此可知（）

A．一手史料记载不容置疑 B．历史事实无从考证

C．不同立场影响历史评价 D．历史解释殊途同归

5．《三国志》记载：“亮答曰：‘……今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世……此可以为援而不可图也。’”。据此可知，诸葛亮认为刘备对孙权应采取的策略是（）

A．直接攻打，夺取江东 B．结成同盟，相互支援

C．视而不见，独立发展 D．依附孙权，听命于其

6．如