59　选择性必修3　第二单元　第四十六课　正确运用判断.pptxVIP

;课标要求;体系建构;核心考点1判断与简单判断;表达;类型;2．性质判断;[深化解读]六种性质判断的逻辑结构图;[特别提醒]肯定判断还是否定判断的辨别

关键看联项。如，“十一点赶到是不可能的”，其联项为“是”，谓项为“不可能的”，其在内容上看是一个否定判断，但在形式上仍是一个肯定判断。;[深化拓展]运用性质判断常见的错误

(1)缺少主项和谓项。例如：“通过学习，进步很快”。这个判断缺少主项，使人不知道判断的对象是谁，因而判断不完整。

(2)主谓失合。例如，“中学生是人生的重要阶段”，这个判断的主项“中学生”指的是人，而谓项“阶段”指的是时间、时期。二者不是同一范畴，外延上不可能有任何联系。这样的错误叫作主谓失合。;(3)断定过量。例如，“所有的金属都是固体”，这个判断使用了全称量词，是全称判断。事实上，并不是每一种金属都是固体，如汞就不是固体。这个判断的错误是量项对主项的限定过大，这种错误叫作“断定过量”。在运用性质判断的时候，一定要注意“慎用全称”。当我们不能确定是否主项中的所有对象都具有某种性质时，就应当运用特称判断。即使客观上主项中的所有对象都具有某种性质，用特称判断表达也没有错误。例如，一个人并不知道是不是所有的金属都是导体的时候，用了“有些金属是导体”这样一个特称判断，尽管客观上每一种金属都是导体，这个特称判断也没有错。;(4)误用多重否定。最简单的肯定或否定一般