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苏教版五年级科学下册教案

一、课题名称：热传递的奥秘

二、年级：五年级下册

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、教材分析

本单元旨在引导学生认识热现象及其在生活中的应用。《热传递》是本单元的核心内容之一，承接了前面对“温度”概念的学习，为后续理解热胀冷缩、节约能源等知识奠定基础。教材通过生活场景引入，激发学生对热如何传递的好奇，并设计了一系列探究活动，帮助学生逐步认识热传导、对流和热辐射三种传递方式。本课的探究活动注重培养学生的观察能力、分析能力和合作精神，符合小学高年级学生的认知特点。

五、教学目标

1.知识与技能：认识热传递的三种主要方式——传导、对流和辐射。能举例说明生活中常见的热传递现象，并能判断其主要传递方式。

2.过程与方法：通过观察实验、分析讨论，体验科学探究的过程。学习控制变量的初步方法，提高动手操作和归纳总结能力。

3.情感态度与价值观：激发对热现象的探究兴趣，感受科学与生活的密切联系。培养实事求是的科学态度和乐于合作的精神。

六、教学重难点

*重点：认识热传递的三种方式（传导、对流、辐射）及其特点。

*难点：理解对流现象中液体或气体的流动过程；区分不同热传递方式的应用场景。

七、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含生活中的热传递现象图片、视频）、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯、冷水、热水、红墨水（或