小学五年级生命安全教育防触电主题班会教案：让每一度电都守规矩.docxVIP

小学五年级生命安全教育防触电主题班会教案：让每一度电都守规矩

适用对象为小学五年级学生，课时一课时四十分钟，课后延伸一周。授课地点建议安排在具备断电演示条件的多媒体教室或科学教室，课前由班主任与总务处共同确认插座、开关、漏电保护器、示教板、绝缘垫、干木棍模型、仿真插座板、家用电器图片、湿手触电警示照片和急救流程卡处于安全可用状态。所有展示都只使用低压模型、图片、情境卡片和断电后的实物，不拆带电设备，不让任何学生接触真实带电体，不以惊吓代替教育。

一、教学立意与学情判断

五年级学生已经知道“电危险”，但认识常停留在口号层面。他们能背出“不能用手摸插座”，却未必能解释为什么湿手更危险；见过家长给手机充电，却很少注意充电器过热、插线板串联、电动车入户充电这些隐形风险；知道有人触电要呼救，却容易在紧张时直接用手去拉。这个年龄段的学生具备初步因果推理能力，喜欢动手和挑战，同伴影响明显，适合用问题链、情景判断、角色演练和家庭任务把抽象规则转成可操作行为。

本课的核心不是罗列禁忌，而是建立三个稳定观念：电能沿导体寻找通路，人体含盐碱水分，可能成为通路；事故多发生在图省事、逞强、好奇心和无人看护的交叉处；正确的保护动作是先断电、再隔离、快呼救、懂急救边界。课堂要把“怕”转化为“会判断、会拒绝、会求助、会处置前几分钟”。

二、教学目标

知识目标：学生能说出电进入人体造成危害的基本条件，辨认家庭、校园