原创力文档《音调》作业设计方案
低并记录下来用同样的方法改变钢尺伸出桌面的长度再次进行实验用梳子代替钢尺重复上述实验步骤如果钢尺伸出桌面长度不同时振动快慢不同发出声音的音调也不同用梳子实验时也出现类似现象就说明所有发声体振动发出声音的音调高低都与振动频率有关三拓展延伸C甲
一、作业目标
1、让学生理解音调的概念，知道音调与频率的关系。
2、通过实验探究，培养学生的动手能力和科学探究精神。
3、能够运用所学知识解释生活中有关音调的现象，提高学生的知
识应用能力。
二、作业内容及设计意图
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