广东省佛山市第一中学2026-2027学年高二上学期开学考试语文试卷.docxVIP

1．A 2．C

语 文 答 案

礼乐熏陶（文之以礼乐） 追求人格完善 以成人修身为本（以完善人格为基础）

前提：①百姓物质生活得到满足；②人性具有可教化的可能；③为政者率先垂范、以身作则。

途径：①以仁为内在本质，以礼乐为外在规范；②通过礼约束行为、乐陶冶内心；③依靠后天学习与自我觉醒，循序渐进教化。

①子路谈强国强军，侧重功利事功，言语轻率、不知礼让，违背儒家以礼乐规范言行、崇尚谦敬的教化理念，故孔子哂之。②曾皙描绘风清俗美、礼乐和乐的景象，体现礼乐化成天下、社会和谐有序的治国理想，与儒家“无为而治”“人文化成”的追求高度契合，故孔子赞赏。

6．B 7．C

三次大笑都表现了阿格拉娅的开心。

①第一次“哈哈大笑”，是阿格拉娅捉弄丈夫得逞后的开心。

②第二次“哈哈大笑”，是阿格拉娅不会再面对令她蒙羞的丈夫的开心。

③第三次“哈哈大笑”，是阿格拉娅与丈夫不幸生活对比后的得意、开心。

①人物上：强化了萨拉宁弱小、无助的小人物形象。他变小后遭社会和家庭排挤，结尾的消失，象征其在重压下彻底失去价值。

②主题上：深化主题。萨拉宁消失，象征小人物无力反抗，走向毁灭，批判社会对人的压迫和家庭关系的

脆弱。

③情节上：与前文相呼应，使情节更加完整。萨拉宁如尘埃消失的超现实结尾，与前文他变小的荒诞情节相呼应，使整个故事形成一个完整的悲剧闭环，使情节逻辑完整，增强故事感染力。

④读者上：结尾言有尽而