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- 2026-09-24 发布于云南
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医疗安全与职业素养系列培训课件;学习路径与内容架构;第一章·引题;医患关系的现实底色:信任从何而来,又因何而损;医疗纠纷的常见成因:五个维度拆解;沟通不良诱发纠纷的机制链:从一句话到一场诉讼;沟通能力是可习得的职业核心能力;;第二章·引题;医患沟通的定义与内涵:一次完整的信息—情感交换;沟通三要素:信息、情感、关系,一个都不能少;信息不对称与认知差异:为什么说清楚了患者还是不懂;患者心理与就医体验:先理解人,再服务病;;第三章·引题;倾听技术:先听懂人,再听懂病;提问技术:开放式打开,封闭式收拢;共情表达:识别情绪、命名情绪、回应情绪;通俗化解释:把医学语言翻译成生活语言;非语言沟通:表情、姿态、距离都在说话;安抚与道歉:一句对不起的正确打开方式;;第四章·引题;坏消息告知:用SPIKES模型把难开口变成可操作;投诉现场应对:先把火降下来,再把事理清楚;高风险情境识别:提前一步,把雷找出来;家属与多方沟通:人多的时候,话要怎么说;;第五章·引题;先给纠纷定性:概念、法律框架与责任主线;知情同意与告知义务:把签个字变成讲明白;病历是会说话的证据:书写规范与纠纷预防;核心制度是纠纷预防的地基:关键制度怎么落地;高风险科室与环节:把资源放在最容易出事的地方;纠纷预警信号:把苗头当信号看;;第六章·引题;纠纷发生后的现场处置:先稳局面,再走程序;内部报告与证据保全:
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