2026年辽宁省人教版高一语文第5单元文言文阅读同步练习题.docxVIP

2026年辽宁省人教版高一语文第5单元文言文阅读同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列文言文选段，回答问题。

《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师”，并指出“师者，所以传道受业解惑也”。以下对“传道、受业、解惑”三者关系的理解，最准确的一项是（）

A.“传道”是基础，“受业”是核心，“解惑”是目的，三者依次递进

B.“传道”是前提，“受业”是手段，“解惑”是结果，三者相互依存

C.“传道”与“受业”同等重要，而“解惑”是二者的必然延伸

D.“传道”侧重思想引领，“受业”侧重知识传授，“解惑”侧重能力培养，三者各有侧重但不可分割

解析：韩愈在《师说》中强调“师者，所以传道受业解惑也”，明确将“传道”“受业”“解惑”并列，但三者并非简单的线性关系。选项A的“依次递进”割裂了三者内在联系；选项B的“前提—手段—结果”逻辑过于机械，忽略了三者对师者职责的全面概括；选项C的“同等重要”与原文“传道受业解惑”的并列结构不符；选项D准确把握了三者各自的侧重点，同时强调其不可分割的整体性。原文中，“传道”是思想引领，“受业”是知识传授，“解惑”是解决学习中的困惑，三者共同构成师者的核心职责，故D项最符合韩愈的观点。

2.《师说》中，韩愈用“嗟乎！师道之不传也久矣”一句表达了对当时师道衰