苏教版小学四年级数学上册《升和毫升》教案.docxVIP

苏教版小学四年级数学上册《升和毫升》教案

一、教学内容

苏教版小学四年级数学上册《升和毫升》单元起始课（主要认识“毫升”和“升”，以及它们之间的进率）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中感受并认识容量，联系实际初步形成1毫升、1升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。

2.过程与方法：引导学生通过观察、操作和比较等数学活动，体验容量单位的形成过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的空间观念。

3.情感态度与价值观：让学生在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，培养学习数学的兴趣。

三、教学重难点

1.教学重点：认识容量的含义以及容量单位升和毫升，初步建立1升和1毫升的容量观念。

2.教学难点：初步形成1升和1毫升的正确表象，理解升与毫升之间的进率。

四、教学准备

教师：多媒体课件、1升的量杯、1毫升的量杯、滴管、各种常见的饮料瓶（标注净含量）、水桶、水盆、若干个100毫升的量杯。

学生：每人准备一个透明的水杯（最好有刻度）、记录单。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们每天都要喝水、吃饭，这些都离不开各种容器。（出示图片：水杯、水壶、饮料瓶、水桶）看看这些容器，它们能装东西吗？能装多少呢？这就是我们今天要研究的关于“容量”的知识。（板书：容量）

2.初步感知