北师大版数学小学五年级下册《分数除法》公开课教学设计2.docxVIP

一、课题名称

分数除法（二）——一个数除以分数

二、授课年级

小学五年级下册

三、教材版本

北京师范大学出版社

四、课时安排

1课时

五、学情分析

在学习本课前，学生已经理解了整数除法的意义，掌握了分数的意义和基本性质，以及分数乘法的计算方法和分数除以整数的算理与算法。特别是在上一课时“分数除以整数”的学习中，学生初步体验了将除法转化为乘法进行计算的思想，这为探究“一个数除以分数”奠定了重要的知识基础和思维基础。五年级的学生思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对直观的、与生活联系紧密的问题更感兴趣，同时也具备了一定的自主探究和合作交流能力。但“一个数除以分数”的算理较为抽象，是教学的难点，需要借助具体情境和直观模型帮助学生理解。

六、教材分析

“一个数除以分数”是北师大版五年级下册《分数除法》单元的第二课时内容，是在学生学习了分数除以整数之后的进一步拓展。教材通过创设“谁走得快”的具体问题情境，引导学生列出“路程÷时间=速度”的除法算式，从而自然引入一个数除以分数的计算。教材注重借助线段图等直观手段帮助学生理解算理，引导学生经历从具体到抽象、从特殊到一般的探究过程，最终总结出分数除法的一般计算法则：除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。学好这部分内容，不仅能够拓展学生对除法运算的理解，完善分数四则运算的知识体系，更为后续学习分数混合运算、解决更