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王学其-《公顷和平方千米》课堂实录

时间：某日上午第三节

地点：实验小学五年级（2）班

授课教师：王学其

课题：公顷和平方千米

（上课铃响，师生问好）

一、情境导入，唤醒旧知

王老师：（面带微笑，手持一张校园平面图）同学们，我们的校园美丽吗？谁能用我们学过的面积单位来描述一下我们教室的面积大约是多少？或者我们学校操场的面积？

生1：我们教室的面积大约是50平方米。

生2：操场大概有几千平方米吧？

王老师：说得都不错。我们已经学过平方厘米、平方分米、平方米这些面积单位。（板书：平方厘米平方分米平方米）那如果要测量我们整个城市的面积，或者一个国家的领土面积，用“平方米”作单位方便吗？

（学生们微微蹙眉，小声议论）

生3：不太方便，数字太大了。

王老师：是的，当我们要计量较大的土地面积时，就需要用到比“平方米”更大的面积单位。今天，我们就一起来认识两位新朋友——公顷和平方千米。（板书课题：公顷和平方千米）

二、新知探究，构建概念

（一）认识“公顷”

王老师：公顷，也叫平方百米。大家猜一猜，1公顷可能等于多少平方米呢？可以结合我们学过的“米”和“百米”的关系来思考。

（学生们开始思考，有的在草稿纸上画着什么）

生4：1百米是100米，那1平方百米是不是就是100米乘100米？

王老师：非常好的思路！我们规定，边长是100米的正方形土地，它的面