2026年鄂教版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：动物的家.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级下册全班学生

动物的家

8课时（每课时40分钟）

鄂教版义务教育科学教材（2024修订版）

动物的栖息环境与适应性

生物与环境的相互作用

动物的栖息地类型、筑巢行为、环境适应特征

理解不同动物选择栖息地的依据及其适应性特征

将抽象的“适应性”概念与具体动物行为建立联系，进行跨学科观察与记录

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，坚持问题驱动、情境创设、项目式学习与合作探究相结合的教学理念。遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于科学素养四维度的要求，通过让学生在真实情境中观察、记录、比较与交流，培养其科学探究意识、概念迁移能力、合作交流意识以及对自然的责任感。教学过程中强调“先体验后概念”，让学生在动手操作中感受动物选择家园的多样性，再通过小组讨论升华为“适应性”这一大概念，最后以“动物家园保护小行动”作为学习成果的呈现，实现知识、能力、情感与价值观的有机统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学素养四维度：科学概念与理论、科学思维与方法、科学探究与实践、科学态度与责任。

二年级科学学习重点：认识常见动植物及其生活环境，初步理解生物与环境的关系。

评价建议：注重过程性观察记