初中英语口语教学实用经验分享.pdfVIP

把“说”的欲望种进初中生日记本里——我

钢笔有人说我和朋友一起吃了冰淇淋甚至有人写我今天踩了狗屎Itsunlucky连时最沉默的小夏都写了今天我把水杯忘在家里老师给我倒了温水Imhappy你看当英语能装下学生的小情绪小热闹小意外他们自然愿意用它说话二把错误变成寻宝游戏从怕说错到想

的口语教学三重奏

刚接初一的时候，我总在办公室叹气：明明课本上的对话背得

滚瓜烂熟，一到自由表达就全蔫了——要么低头抠指甲，要么挤出

来一句“Goodmorning”就卡壳，最头疼的是那种“你问我答”式的机

械回应：“Howareyou?”“I’mfine.”“What’syourhobby?”“Ilike

reading.”像挤牙膏似的，多一个词都没有。

沉默的男生第一天写MathistoohardIdontlikeit我在他的纸条上画了个歪歪扭扭的星星Mathishardformetoobutyourhandwritingissoneat第二天他居然主动举了手小声读了自己的吐槽第三天他加了

后来我慢慢想通：口语不是“练出来的”，是“想说出来的”。如

果英语对学生来说只是“要考的知识点”，而不是“能表达自己的工

具”，他们凭什么愿