《数据的收集》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册.pdfVIP

《数据的收集》教案-2025-2026学年苏科版（新教

材）小学信息技术四年级下册

一、教学背景

2026年春季新学期，四年级学生已具备基础的计算机操作能力，对生活中

的数据有初步感知，但缺乏系统的数据收集方法与数字化工具应用经验。本课

以校园真实问题为驱动，衔接学生生活经验，落实新课标核心素养，为后续数

据整、分析奠定基础。

二、教材分析

本课是苏科版四年级下册第五单元《数据的收集组织》的开篇课，教材围

绕“数据收集展开，明确收集目的、渠道、方法，重点讲解纸质问卷、网络问

卷、实地测量、查阅资料等方式，对比数字化工具优势，渗透数据真实性与隐

私保护意识，是单元知识体系的起点。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：感知数据收集的价值，能根据需求选择收集方法，辨别数据

来源可靠性，树立数据安全与隐私保护意识。

2.计算思维：学会分解数据收集任务，梳收集流程，初步建立“问题一方

法一工具”的逻辑关联。

3.数字化学习与创新：掌握网络问卷等数字化工具的基础操作，尝试用数

字化方式提升收集效率。

4.信息社会责任：遵守数据收集规范，尊重他人隐私，养成严谨、诚信的

数据收集习惯。

四、教学重难点