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汇报人:09.04高中国际理解教

育教研说课

CONTENTS目录01课程设计背景02课程教学目标03课程学情分析04课程教学内容

CONTENTS目录05课程实施流程06课程评价方案07教学反思与总结

课程设计背景01

新时代德育的要求落实立德树人根本任务新时代德育要求学校以立德树人为根本，培养兼具家国情怀与全球视野的时代新人。培育学生核心素养新课标要求德育培育学生核心素养，国际理解是中国学生发展核心素养的重要组成部分。推动教育全球化发展我国教育对外开放要求德育对接全球发展趋势，培养适应国际交流合作的高素质人才。

高中生认知发展需求批判性思维培养需求高中生思维逐步走向成熟，已能进行抽象逻辑推理，需要引导多角度分析国际议题。跨文化共情能力需求身处全球化时代，高中生需要理解不同文明的差异，比如理解不同国家的节日文化差异。全球责任意识构建需求高中生即将步入大学社会，需要建立人类命运共同体意识，关注气候变化等全球议题。

课程教学目标02

核心知识目标国际文化基础常识学生需掌握世界主要文明的起源发展特点，比如理解中华文明与古希腊文明的核心差异。国际热点议题核心知识要求学生了解全球气候变化、公共卫生合作等全球性议题的基本背景与核心争议。国际交流基本规则知识学生要掌握跨文化交流的基本礼仪规范，比如不同国家见面礼仪的差异与适配方法。

情感态度目标包容多元