2026年高中语文教学参考:文言文助词知识梳理.docxVIP

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  • 2026-09-25 发布于湖北
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2026年高中语文教学参考:文言文助词知识梳理.docx

文言文助词知识梳理

??助词一般附着于词、词组或句子上,表示一定的语法意义。现代汉语的助词可分为结构助词、语气助词(又称“语气词”)和时态助词,古代汉语只有前面两种,没有时态助词。古代汉语语气助词可以连用,这也是现代汉语所没有的。

??现就古代汉语结构助词、语气助词及语气助词的连用三个问题,分别加以阐述。

???一、结构助词

??古代汉语的结构助词,同现代汉语一样,是用以标明词语之间的结构关系的。古代汉语常见的结构助词,有“者”“所”“之”三个。下面,我们分别来加以讨论。

???(一)者

??“者”一般用在其他词语的后边,结合成为名词性的“者”字词组(又称“者”字结构),作句子成分。现将它的用法,分别说明如下:

??1.用于形容词、助词或词组之后,构成“……者”的句式,表示“……的人”“……的事物”“……的地方”“……的办法”等意思。

??(1)愚者暗于成事,知者见于未萌。(《商君书·更法》)

??——愚笨的人在事成之后还很糊涂,聪明的人在事成之前就能看出苗头。

??(2)饥者易为食,渴者易为饮。(《孟子·公孙丑上》)

??——肚子饥饿的人,不苛择食物;口舌干枯的人,不苛择饮料。

??(3)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。(《荀子·劝学》)

??——顺着风势呼唤,声音并不加大,而听的人很清楚。

??(4)假舆马者,非利足也,而致千

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