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一年级上册劳动技术教学计划（全册）

一、指导思想

本学科教学严格遵循中小学劳动教育课程指导纲领与基础教育育人核心要求，立足低年级学生身心发展规律、认知特点以及生活成长实际，以培养学生劳动素养、良好劳动习惯和基础劳动能力为核心目标。坚持立德树人根本育人导向，将劳动观念培育、劳动技能训练、劳动品质塑造深度融入日常教学全过程，打破传统学科教学的单一知识灌输模式，构建生活化、实践性、趣味性、基础性兼具的劳动技术教学体系。

教学过程中坚持以学生生活实际为载体，紧扣一年级学生日常校园生活、家庭生活、社会生活基础场景，依托贴近学生认知、贴合学生能力的劳动实践活动，引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、懈怠懒惰的不良意识，充分认识劳动创造生活、劳动成就自我的核心意义。同时，注重融合德育、美育、生活教育等多元育人内容，通过常态化、规范化的劳动实践教学，培养学生独立自主的生活能力、认真严谨的做事态度、团结协作的集体意识以及勤俭节约的优良品质，为学生终身发展、全面发展筑牢劳动素养根基，助力学生形成健全的人格素养和良好的行为习惯。

在课程实施过程中，严格落实素质教育核心要求，弱化应试化教学思维，强化实践育人功能，坚持“学做结合、知行合一”的教学原则，让学生在动手实践、自主操作、体验感悟中掌握基础劳动技能，积累劳动经验，体会劳动价值，逐步养成热爱劳动、主动劳动、善于劳动的良好素养，全面达成低年级劳动