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2026年教师资格证考试中学历史教学案例分析专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读以下教学案例，并回答问题。

王老师在讲授“辛亥革命”一课时，首先展示了清朝末年社会风貌的图片和《辛丑条约》签订后民不聊生的文字资料，引导学生感受民族危机的加深。接着，王老师播放了关于孙中山生平的视频片段，并简要介绍了辛亥革命的爆发过程和主要成果。在课堂活动中，王老师组织学生分组讨论“辛亥革命成功的原因”，但大部分时间由教师主导，学生讨论较为superficial，且未能充分结合史料进行分析。课后，王老师简单布置了“绘制辛亥革命时序图”的作业。

请结合中学历史课程标准和学生认知特点，分析王老师教学案例中的亮点与不足，并提出改进建议。

二、

阅读以下教学片段，并回答问题。

李老师在讲授“古代中国的政治制度”时，引入了“郡县制”和“分封制”的比较学习。他首先展示了两幅古代地图，并提问：“这两种地方管理制度的相同点和不同点是什么？它们各自产生了怎样的影响？”随后，李老师引导学生在阅读教材相关史实的基础上，进行小组合作，填写比较表格。在学生讨论过程中，李老师巡视指导，并对有困难的小组进行点拨。讨论结束后，各小组展示了比较结果，李老师进行了点评和补充，并强调了“制度创新”对于国家治理的重要性。最后，李老师布置了思考题：“如果你是当时的统治者，你会选