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《江南》教学反思范文

够有很好的节奏感但是有些孩子读起来还是平铺直叙没有那种欢快的感觉我想了想自己先充满感情地朗读了一遍在鱼戏莲叶间等地方还故意把声音拖长表现出一种悠然自得的感觉然后我让孩子们跟着我读读了几遍之后再让他们自己读这才慢慢有了点模样回顾整个教学过程我

《〈江南〉教学反思范文》

在进行《江南》这首古诗的教学之后，我有颇多的感触和反思。

《江南》是一首非常经典且富有童趣的古诗，“江南可采莲，莲叶

何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏

莲叶北。”简单的几句诗，却勾勒出了一幅生动的江南采莲图。

在教学之前，我信心满满。我觉得这么一首简单的古诗，对于孩子

们来说应该是很容易理解和掌握的。可实际教学过程却给了我不少“惊

喜”。我的包里拿出了我之前准备好的一小片荷叶标本我原本是想在后面的展环节拿出来的我把荷叶标本传给孩子们看让他们摸一摸感受荷叶的质感看一看荷叶上面的纹理再数一数荷叶上有多少个小圈圈孩子们这下可兴奋了一个个传着看边看边说哇荷叶上有好多小水珠啊这个荷叶

就拿导入环节来说吧。我原本想着通过展示一些江南水乡的美丽图

片，像那白墙黑瓦的古建筑，弯弯的石拱桥横跨在清澈的河面上，河

面上一艘艘小船悠悠地荡着，