2026-2026年道德与法治大组教研工作总结.docxVIP

本年度，我校道德与法治大组教研工作在深化教育教学改革的大背景下，紧密围绕立德树人根本任务，以提升学科育人质量为核心，以课程标准为指引，以教师专业发展为支撑，积极探索道德与法治教学的有效路径。全组教师团结协作，锐意进取，在理论学习、课堂实践、课题研究及团队建设等方面均取得了一定进展。现将本年度主要工作总结如下：

一、聚焦核心素养，深化课程理解与理论学习

1.强化课标研读，把握育人方向。本年度，我们将新版《义务教育道德与法治课程标准》及《普通高中思想政治课程标准》的再学习、再研讨作为首要任务。通过专题讲座、分组研讨、课标解读分享会等形式，引导教师深入理解课程性质、基本理念、核心素养目标及课程内容结构。特别针对“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养的内涵与落实路径进行了重点研讨，确保教学方向不偏、靶心不移。

2.关注时政热点，融入教学内容。道德与法治学科具有鲜明的时代性。我们定期组织教师学习最新的时政要闻、政策法规，研讨如何将其有机融入课堂教学，增强教学的时代感和针对性。例如，结合年度重要会议精神，组织教师开发相关的教学素材和案例，使课堂教学与国家发展、社会进步同频共振。

3.学习先进理念，拓宽教学视野。鼓励教师积极参与各级各类培训、学术交流活动，利用线上线下资源学习国内外道德教育的先进理论与实践经验。通过撰写学习心得、组织专题汇报等方式，