大班数学教案《8的分解与组成》.docxVIP

活动目标

1.认知目标：引导幼儿通过实际操作，理解和掌握数字8的多种分解方法，知道8可以分成两个数，两个数合起来是8，并能说出8的分解与组成。

2.技能目标：培养幼儿动手操作、观察比较和初步的逻辑思维能力，能尝试用数字、符号或简单的图示记录8的分解与组成结果。

3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，体验探索数字分解与组成的乐趣，培养幼儿乐于合作、乐于分享的学习品质。

活动重点与难点

*活动重点：理解8的分解与组成，知道8可以分成不同的两部分，并感知总数与部分数之间的关系。

*活动难点：发现并初步理解8的分解与组成中递增、递减的规律，以及互换关系。

活动准备

1.物质准备：

*教具：数字卡片“8”、分解符号（∧）若干、磁性黑板或白板一块、8个形象的教具（如小熊、苹果、雪花片等）、两个不同颜色的盘子或区域标记。

*学具：幼儿人手一份操作材料（如8个雪花片、8个小积木、8颗珠子等）、记录单（画有分合式框架或空白表格）、铅笔或彩笔。

2.经验准备：幼儿已初步学习过7以内数的分解与组成，对分合符号有一定的认识。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.故事导入：“今天，森林里的小熊要过生日啦，他收到了好朋友送来的8个香甜的苹果。小熊想把这8个苹果分给他的两个好朋友——小兔和小猴，可是他不知道可以怎么分，你们能帮助他吗？”

2.引出问题：“