2026年浙江省部编版九年级生物第10课生物伦理练习题.docx

2026年浙江省部编版九年级生物第10课生物伦理练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2026年浙江省部编版九年级生物第10课生物伦理》的学习中，小明同学对基因编辑技术产生了浓厚兴趣。他了解到CRISPR-Cas9技术能够精准修改DNA序列，从而可能治疗遗传性疾病。然而，他也担心这项技术可能被滥用，例如用于增强人类非治疗性状。根据生物伦理学的基本原则，以下哪项观点最能体现对基因编辑技术的审慎态度？

A.基因编辑技术完全应该被禁止，因为它可能带来不可预见的伦理风险

B.基因编辑技术应该严格限制在治疗性应用，而非增强性应用

C.