案例教学法系统体系构建课件.pptxVIP

COVER案例教学法系统体系构建理论·体系·实施·评价2026年

内容导览01理论根基厘清内涵与理论基础02体系构建搭建系统框架03实施落地拆解全流程操作04评价迭代建立多元评价机制05推广展望推动规模化应用

CHAPTER理论根基知其然，更知其所以然厘清案例教学法的内涵与理论支撑01

案例教学法的核心内涵案例是载体，思维是内核载体教学载体以真实或拟真案例为教学载体。路径学习路径以问题驱动为学习路径。主体课堂主体以学生研讨为课堂主体。目标根本目标以能力培养为根本目标。

案例教学法的理论基础案例教学法的学理支撑，源自四大学习理论的交汇建构主义学习理论知识在情境中由学习者主动建构情境学习理论学习发生在真实而完整的任务情境中经验学习理论从具体经验到反思内化再到迁移应用发现学习理论在问题探索中自主发现规律与结论从理论到实践，案例教学法为专业教育奠定学理基础

案例教学法的价值定位从知识传递走向能力生成案例教学的核心价值在于：将课堂从知识传递转向能力生成维度传统讲授案例教学知识来源教师单向传递多向互动生成学生角色被动接受者主动建构者能力侧重记忆与理解分析与决策课堂形态线性讲授研讨碰撞01案例教学价值定位从单向传递走向多向建构学生从被动接受转为主动建构者能力侧重分析与决策,超越记忆与理解课堂形态转为研讨碰撞的互动生成多向互动生成能力生成

案例教学法的发展脉络萌芽期实践探索法学与商学教育的实践探索