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AI辅助PBL病例讨论的精准引导策略演讲人

AI辅助PBL精准引导的理论基础与核心内涵01AI辅助精准引导的实施保障体系02AI辅助PBL病例讨论精准引导的核心策略03挑战与未来展望04目录

AI辅助PBL病例讨论的精准引导策略

在医学教育改革的浪潮中，以问题为基础的学习（Problem-BasedLearning,PBL)已成为培养临床思维的核心模式。然而，多年的教学实践让我深刻体会到，传统PBL病例讨论常面临“三难”困境：学生讨论方向易偏离核心问题、个体认知差异难以兼顾、教师引导时机与尺度难以精准把握。随着人工智能（AI)技术的快速发展，其强大的数据处理能力、实时分析功能与个性化推荐优势，为破解这些痛点提供了全新可能。本文将结合笔者在临床医学教育一线的实践与探索，系统阐述AI辅助PBL病例讨论的精准引导策略，旨在构建“技术赋能、教师主导、学生主体”的新型PBL教学模式，推动医学教育从“经验驱动”向“数据驱动”的范式转变。

01AI辅助PBL精准引导的理论基础与核心内涵

AI辅助PBL精准引导的理论基础与核心内涵AI辅助PBL病例讨论的精准引导，绝非简单的技术应用或工具叠加，而是基于教育学、认知科学、人工智能理论的深度融合，其核心在于通过AI技术实现对PBL全流程中人、问题、过程”的动态适配与精准支持。要理解这一策略，需先厘清其理论基础与内涵边界。

PBL的认知