六年级下册数学讲义-小学奥数精讲精练：第九讲 细观察、找规律.docxVIP

第九讲细观察、找规律

曾经介绍了“数列”的概念和表示符号.数列就是按照一定规律排列的一列数.

最简单的问题是由数列的排列规律写出这个数列或这个数列的某些项.例1按下列规律,写出数列的前5项

（1）质数从小到大排列成的数列；

（2）自然数中的平方数,从小到大排列成的数列；

（3）an＝3n＋1；

（4）an＝2n－1；

（5）a1＝1,an＋1＝3an＋1.解：（1）2,3,5,7,11；

（2）1,4,9,16,25；

（3）a1＝3×1＋l＝4,a2＝3×2＋1＝7,a3＝3×3＋1＝10,a4＝3×4＋1＝13,a5＝3×5＋1＝16；

（4）a1＝21－1＝1,a2＝22－1＝3,

a3＝23－1＝7,a4＝24－1＝15,

a5＝25－1＝31；

（5）a1＝1,a2＝3×1＋1＝4,a3＝3×4＋1＝13,a4＝3×13＋1＝40,

a5＝3×40＋1＝121.

和例1相反,如果给出数列的一些项,要求探究它的构造规律,就需要细致观察,并进行分析.

例2找出下列各数列的构造规律,并填空.

（1）1,3,6,10,15,－－,28；

（2）1,8,27,64,－－,216；

（3）1,3,7,15,－－,63；

（4）1,2,3,5,8,－－,－－,34；

（5）2,3,5,7,－－,13.

分析与解：（1）从给出的六个数本身看,看不出什么