部编本语文五年级下册第六单元教学课件.pptxVIP

;第1课时;一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。这样的成语叫什么成语呢？;什么是“矛”和“盾”？;猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思？;韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。;听朗读，用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，把课文读通顺。

结合注释试着翻译这篇课文。;这篇课文与其他课文相比有什么不同。;自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;初读课文;赞美。;又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”;或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。;夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。;再读课文，说一说：

楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？

为什么“其人弗能应”？

从这篇课文中，你明白了什么道理？;楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？;如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。;为什么“其人弗能应”？;从这篇课文中，你明白了什么道理？;自相矛盾;主旨概括;拓展延伸;自相矛盾;拓展二;一、下列句子朗读节奏划分正确的一项是

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