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《稻草人》阅读指导课教案

一、课题名称：《稻草人》：悲悯情怀与现实关照的启蒙

二、授课年级：小学高年级（或初中低年级）

三、课时安排：一课时（可根据实际情况分两课时进行拓展）

四、课型：阅读指导课

五、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生梳理《稻草人》的主要情节，把握故事的整体脉络。

*初步理解稻草人这一形象的象征意义，分析其善良、悲悯却又无力的性格特点。

*学习通过人物的行为、心理活动及环境描写来分析人物形象和作品主题的方法。

2.过程与方法：

*通过朗读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动参与阅读过程，深入文本。

*运用提问法、点拨法，启发学生思考，鼓励学生表达自己的见解。

*引导学生联系自身生活体验和社会现象，加深对作品内涵的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受稻草人身上所体现的善良、同情与责任感，培养学生的悲悯情怀。

*体会作者通过故事所表达的对底层人民苦难生活的深切同情和对社会现实的关注。

*引导学生珍惜当下生活，培养关爱他人、勇于担当的意识。

六、教学重难点

1.重点：理解稻草人在目睹一系列悲惨事件后的心理变化，把握其善良而又无力的形象特征。

2.难点：体会作品中蕴含的对当时社会现实的批判以及作者深沉的人道主义关怀，并思考其在当代的启示意义。

七、教学准备

1.教师准