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2026年教师资格证小学数学教学案例分析冲刺押题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请仔细阅读以下教学案例，并按要求作答。

案例背景：某小学五年级数学课堂，教学内容是“分数的意义”。教师准备了一个教具：一个圆形纸片。课堂上，教师将圆形纸片平均分成4份，取其中的一份，向学生解释这是“四分之一”。接着，教师又拿出两个同样大小的圆形纸片，分别平均分成4份，各取其中的一份，将这两份合在一起，放在讲台上，问学生：“现在这个图形是什么？它和我们刚才说的‘四分之一’有什么关系？”

部分学生的回答如下：

*学生甲：“它是两个‘四分之一’合起来的。”

*学生乙：“它可能是一个‘八分之一’，因为一共有8个格子了。”

*学生丙：“我觉得它还是‘四分之一’，因为是从一个饼子里取出来的。”

*学生丁：“它看起来像‘一半’，因为可以再分。”

教师对学生甲的回答表示肯定，对乙、丙、丁的回答没有做过多回应，随后直接进入了下一个教学环节，讲解分数的加减法。

请根据以上案例，回答以下问题：

1.分析该教师在教学“分数的意义”时，运用了哪些教学方法和手段？简要评价其运用得失。

2.学生乙、丙、丁的回答分别反映了他们对分数意义的哪些理解？教师对学生乙的回答“可能是一个‘八分之一’”没有做回应，试分析这样处理可能存在哪些问题。

3.