《了解生活中的多控系统》教案-2025-2026学年重大版（新教材）小学信息技术六年级下册.pdfVIP

《了解生活中的多控系统》教案-2025-2026学年重大版（新教

材）小学信息技术六年级下册

—、教材分析

本课是《声光双控灯》单元总结拓展课，承接上一课声光双控灯单系统知识，

聚焦生活中的多控系统，通过案例分析、对比探究、逻辑梳理，让学生认识多输

入、多处理、多输出复杂控制系统，理解“与”“或”等基本逻辑在多控系统中

的应用，感知多控系统便捷、智能、安全的优势，建立系统思维，实现从单控到

多控的认知升级，体现技术服务生活的课理念。

二、学情分析

学生己掌握声光双控灯单控系统结构与“与”逻辑，具备基础控制系统认知，

能识别生活中智能设备，但对多控系统定义、多条件逻辑、系统协作原理理解模

糊，难以区分单控与多控系统，需通过生活案例、图表对比、师问生答，将抽象

知识具象化，逐步建立系统思维与归纳能力。

三、核心素养教学目标（依据2022版信息科技课标）

1.信息意识：能识别生活中的多控系统，区分单控与多控系统，感知多条件

控制在智能设备中的应用价值。

2.计算思维：能分析多控系统“多输入一综合处理一多输出”工作流，理

解“与”“或”基本逻辑，建立复杂系统拆解思维。

3.数字化实践与创