小学科学新教科版三年级下册第三单元1.pdfVIP

1.地球是我们的家园

【教材分析】

本课是单元起始课，对应课标核心概念（九）宇宙中的地球“9.1地球是一颗行星”的“①

知道地球是一个球体”和核心概念（十三）工程设计与物化“13.2工程的关键是设计”的“②借

助表格、草图、实物模型、戏剧或故事等方式说明自己的设计思路”。

教材首先从“世界地球日”切入，引导学生关注地球环境，明确“设计一张地球科普海报”

的核心任务；随后通“地球小档案”系统梳理地球的基本科学特征，并通“研讨”引导学生

思考科普海报的科学性与表达性。本课设计以“搜集资料-建立档案-设计海报”为学习路径，构

建了一个连贯的探究实践活动，符合2022版科学新课标中“加强探究实践”与“培养核心素养”

的要求，并渗透了科学态度与社会责任。

【学情分析】

三年级学生好奇心强，对地球、宇宙有浓厚的兴趣，但认知多停留在零散的感性层面。他们

具备初步的信息搜集、小组讨论和绘画表达能力，但将科学信息进行系统性整理、并转化为有逻

辑、有特色的科普作品的能力较弱。在科学思维上，他们能进行简单的比较和描述，但在“如何

突出科学特色”上需要教师搭建思维支架。本课将通建立“地球小档案”这一具体任务，帮助

学生结构化地认识地球，并引