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一年级上册劳动技术教学计划（核心考点全梳理）

一、指导思想

本学年一年级上册劳动技术教学工作严格遵循基础教育课程改革总体要求，立足小学低年级学生身心发展规律与认知特点，以中小学劳动教育课程标准为核心依据，聚焦学生劳动素养培育核心目标，构建生活化、趣味化、常态化的低年级劳动教育教学体系。教学全过程坚持立德树人根本任务，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质的培育融入日常教学，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，立足学生真实生活场景，引导低年级学生初步树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值认知。

低年级劳动技术教育以生活化实践为核心，弱化理论化、抽象化的知识讲授，重点依托校园生活、家庭生活、校园公共事务等基础场景，设计贴合一年级学生认知水平、动手能力的劳动实践内容。通过常态化、碎片化、趣味化的劳动教学与实践活动，帮助学生掌握基础的生活劳动技能，养成自主自理、勤勉踏实、珍惜成果、乐于奉献的良好劳动习惯，培养学生独立生活能力、责任意识、合作意识与创新实践意识，为学生终身劳动素养与综合素养发展奠定坚实的启蒙基础。

同时，教学工作坚持因材施教、循序渐进的教学原则，充分尊重一年级学生年龄小、动手能力弱、注意力持续时间短、具象思维为主的特点，将劳动技能学习、劳动习惯培养、劳动情感熏陶有机融合，让学生在动手实践、亲身体验、反复练习中感知劳动意义，积累劳动经验，实现知识学习、技能掌