幼儿园游戏化教学课程设计方案实用版.pdfVIP

幼儿园游戏化教学课程设计方案

们用银杏叶做屋顶枫树叶做窗户其他幼儿鼓掌表扬注意事项提醒幼儿轻拿轻放树叶避免破坏对不会拼贴的小组教师可提示用梧桐叶做草地银杏叶做太阳游戏角色游戏秋天的水果超市游戏目标健康能双手提水果篮发展手臂力量语言能说出苹果元我要买梨等交易语言社会遵守排

一、方案背景与理论依据

（一）背景说明

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指

出：“游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习的主要方式。”幼儿园教

育应“以游戏为基本形式”，通过游戏整合五大领域（健康、语言、

社会、科学、艺术）目标，促进幼儿身体、认知、情感与社会性的

幼儿园游戏化教学课程设计方案一方案背景与理论依据一背景说明岁儿童学习与发展指南以下简称指南明确指出游戏是幼儿的基本活动是幼儿学习的主要方式幼儿园教育应以游戏为基本形式通过游戏整合五大领域健康语言社会科学艺术目标促进幼儿身体认知情感与社会性的

全面发展。当前，部分幼儿园存在“重知识传授、轻游戏体验”“游

戏形式化、目标碎片化”等问题，亟需构建基于儿童立场、融合生

活经验、支持主动学习的游戏化教学课程体系。

（二）理论支撑

1.皮亚杰认知发展理论：3-6