2026年新北师大版小学数学二年级下册《第一单元除法》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年新北师大版小学数学二年级下册《第一单元除法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

第一单元《除法》

5课时

2026新北师大版

生活中的除法

平均分的数学表达与有余数除法的现实意义

除法竖式、余数概念、有余数除法竖式及试商、解决实际问题

理解除法竖式书写规则，掌握有余数除法的计算方法

理解余数小于除数的道理，掌握试商方法并解决复杂实际问题

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，以核心素养为导向，强化学科逻辑与生活逻辑的有机统一。设计过程中摒弃碎片化知识点灌输，转而采用大单元整体建构视角，将除法运算置于真实生活情境中，让学生经历“问题驱动—操作表征—符号抽象—应用迁移”的完整学习路径。

教学过程中坚持“教-学-评”一致性原则，将评价任务前置并嵌入学习活动的各个环节，确保学习行为、教学行为与评价目标高度匹配。通过学历案的引入，为学生提供可操作、可监控的学习脚手架，真正实现从“教中心”向“学中心”的课堂转型，培养学生数感、运算能力、模型意识及应用意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标在“数与运算”主题中指出，学生需在实际情境中体会运算的意义，能进