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新人教版初一数学上册第一章有理数全章教案

教学反思与调整：（课后填写）

*学生对有理数概念的理解是否到位？

*在分类时，学生是否能准确把握标准，不重不漏？

*对于小数（尤其是有限小数、无限循环小数与分数的关系）学生理解是否存在困难？如何更直观地解释？

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1.3数轴

教学目标：

1.理解数轴的概念，掌握数轴的三要素（原点、正方向、单位长度）。

2.能正确画出数轴，并能在数轴上表示出已知的有理数，能说出数轴上已知点所表示的有理数。

3.初步体会数形结合的数学思想，感受数轴的作用。

教学重难点：

*重点：数轴的概念和三要素，用数轴上的点表示有理数。

*难点：数轴的画法，以及从数到点、从点到数的转化。

教学过程：

(一)创设情境，引入新课

教师活动：

1.提问：我们日常生活中常用什么工具来表示物体的位置或数量的多少？（如温度计、直尺）

2.展示温度计：温度计上有刻度、刻度线、零刻度线（原点）、向上为正方向。我们能否用类似温度计的图形来表示有理数呢？引出课题——数轴。

(二)探索新知

1.数轴的概念：

教师讲解：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

强调：数轴是一条“直线”，可以向两端无限延伸。

2.数轴的三要素：

*原点：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点。

*正方向：通常规定直线上