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一、案例分析题（每题15分，共75分。请阅读以下案例，回答问题）

###试题一（15分）

某高校欲建设教务管理系统，涉及学生、教师、课程、班级等核心实体。经过需求分析，得到如下信息：

-一个班级包含多名学生，一名学生仅属于一个班级；

-一名教师可以讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；

-每门课程由一名教师负责制定教学大纲（负责教师）；

-学生选修课程后产生成绩，需记录选修时间；

-每个班级配备一名班主任，一名教师只能担任一个班级的班主任。

概念设计阶段，项目组初步绘制了ER图，其中课程与教师之间存在两个联系：「讲授」（m:n）与「负责」（1:1）。学生与课程之间存在「选修」联系，学生与班级之间存在「属于」联系，班级与教师之间存在「担任」联系。

【问题1】（4分）

请说明在ER模型中，将「班级」与「学生」设计为1:n联系，是否可以将该联系合并到「学生」关系模式中？如果可以，请写出合并后学生关系模式的主键与外键。

【问题2】（5分）

将上述ER图转换为关系模式。请写出所有关系模式，并标出各关系模式的主键（下划线表示）和外键。

【问题3】（6分）

项目组决定将「学生」与「课程」之间的「选修」联系转换为独立的关系模式选课。请写出选课关系模式，并将其规范化到3NF，说明每一步规