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2026年教师资格《小学数学》教学设计专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，小学数学课程核心素养主要包括（）。

A.数感、符号意识、空间观念、运算能力、推理能力、数据观念、模型思想、应用意识、创新意识

B.知识、技能、情感、态度、价值观

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

D.人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新

2.在设计“认识图形”的教学导入时，教师拿出各种形状的物体，让学生猜猜它们是什么形状，并触摸感受其特征。这种导入方式属于（）。

A.复习导入

B.故事导入

C.实物导入

D.问题导入

3.教学“分数的初步认识”时，教师准备了平均分月饼、平均分苹果的图片或实物，让学生直观感受“整体与部分”的关系。这主要体现了小学数学教学中（）的原则。

A.直观性原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

4.小学生在学习“9加几”时，常常借助手指或小棒进行计算。这表明该阶段学生的计算特点主要