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苏教版小学数学一年级下册教学目标计划

一、指导思想

本年级数学教学，以《义务教育数学课程标准》为指导，立足学生认知基础和年龄特点，坚持“以学生发展为本”的理念。教学中注重激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯和初步的数学思维能力。通过引导学生参与具体、生动的数学活动，体验数学与生活的联系，感受数学的价值，逐步形成积极的数学情感和学好数学的自信心，为后续学习奠定坚实基础。

二、学生情况分析

经过一个学期的学习，一年级学生对数学已有初步的接触和了解，大部分学生能够积极参与课堂活动，对数学学习抱有一定兴趣。他们乐于动手操作，喜欢通过游戏、竞赛等形式进行学习。然而，由于年龄较小，学生的注意力集中时间有限，思维方式仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展初期。部分学生在计算的准确性和速度上有待提高，良好的倾听习惯、书写习惯和合作交流意识也需要进一步培养。本学期应继续关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生在原有水平上得到发展。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.经历从具体情境中抽象出数的过程，进一步理解100以内数的意义，能认、读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。在具体情境中理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的含义。

2.结合具体情境，体会加减法的意义，能熟练口算20以内的退位减法，会口算整十数加、减整十数，两位数加、减一