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《纸船和风筝》试讲稿

各位评委老师，大家好！今天我试讲的题目是《纸船和风筝》。

一、教学目标

1.知识与技能：认识本课若干生字，会写“纸、船、风、筝”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物心情的变化。

2.过程与方法：通过情境创设、朗读感悟、小组讨论等方式，理解课文内容，感受小熊和松鼠之间纯真的友谊。

3.情感态度与价值观：体验友谊带来的快乐，懂得珍惜友谊，学会与朋友友好相处。

二、教学重难点

*教学重点：认识生字，朗读课文，感受小熊和松鼠之间的友谊。

*教学难点：理解纸船和风筝在小熊和松鼠友谊中的作用，体会人物在不同情境下的心情变化。

三、教学准备

多媒体课件、生字卡片、纸船和风筝的简笔画或实物模型。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，你们喜欢交朋友吗？（等待学生回答）是啊，有朋友是一件多么快乐的事情啊！今天，老师要给大家介绍两位特别的朋友，它们是谁呢？（出示小熊和松鼠的图片）瞧，一位是住在山顶的小松鼠，一位是住在山脚的小熊。它们俩是怎么成为好朋友的呢？今天，我们就来学习一个非常感人的故事——《纸船和风筝》。（板书课题，带领学生齐读课题，注意“筝”读轻声）

(二)初读课文，整体感知

1.自由朗读：师：请小朋友们轻轻打开课本，自由地朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌