2026年秋部编版小学一年级语文上册第二单元第4课《小猴子下山》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第二单元第4课《小猴子下山》教学设计

一、教材分析

（一）文本内涵

1.本课是2026年秋部编版小学一年级语文上册第二单元的精读课文，是一篇结构反复、童趣盎然的经典童话故事，全文共5个自然段，按照小猴子下山的行动顺序，依次讲述了它在玉米地掰玉米、桃树下摘桃子、西瓜地摘西瓜、树林边追兔子，最终因见异思迁空着手回家的故事。文本语言浅近直白，配有色泽明亮、形象生动的卡通插图，包含大量贴合儿童生活的动作词汇与“又大又多、又大又红、又大又圆”等结构鲜明的叠词短语，读来朗朗上口，非常适合低段学生诵读积累。

（二）单元定位

1.本课所在第二单元以“读读有趣故事，明白简单道理”为主题，对接2026版义务教育语文课程标准第一学段“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”两大学习任务群要求，承担着巩固拼音认读能力、认识常用汉字、积累新鲜词语、初步感知童话文体特点的核心功能。作为单元第4篇精读课文，前3篇课文已经带领学生初步掌握了借助拼音读通句子、结合插图猜测内容的阅读方法，本课是对前期阅读方法的巩固运用，也为后续学习更复杂的叙事类文本、尝试表达个人阅读感受打下基础。

（三）育人价值

1.课文没有生硬的道理说教，而是通过小猴子充满喜剧感的经历，自然传递“做事情要明确目标、一心一意才能有收获”的朴素道理，既符合低段学生的认知接受水平，也能潜移默化引导学生养成专注