数学阅读节活动完整实施方案.pdfVIP

“数感·文心”校园数学阅读节实施方案

高段以科普名著为主选有深度能探究的比如数学之美青少年版几何原本选读神奇的数学讲费马大定理补充渠道家长捐赠发动家庭数学书漂流学生自带比如把自的有趣的数学带来分享学校采购用图书经费买经典书二师资保障让老师先会读数学很多老师没教过数学阅读我们做了

一、缘起：为什么要做一场“有温度的数学阅读”？

2022版《义务教育数学课程标准》里有句话，我记了很久：

“数学是研究数量关系和空间形式的科学，更是表达与交流的工

具。”可现实里，很多孩子对数学的印象，停留在“算不完的题”“考

不完的试”——他们没读过《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》里“数的起

源”有多生动，没见过《数学之美》里“算法如何改变生活”有多奇

置和爸爸妈妈一起读数学书比如和爸爸读数学之美一起讨论搜索引擎是怎么用数学排序的和妈妈读神的数学一起做数独游戏写家庭阅读日记开学分享数学阅读资源库把优秀的数学故事探究报告绘本剧本整理成校园数学阅读集放在图书馆里供以后的孩子读把选过的数学书单贴

妙，没感受过祖冲之算圆周率时“把竹片排满书房”的执着，更没试

过用数学语言写一篇“我家的空调为什么这么耗电”的说明文。

数学不是冷硬的符号，它藏在绘本的图画里，躲在故事的情节

中，渗