《自制打气筒》 教学设计-2026教科版四年级科学上册.pdfVIP

1.8《自制打气筒》教学设计

【教材分析】

本课属于工程技术实践课（教材P23-P25,依托空气占据空间、

空气可以流动的前置知识，开展简易装置工程制作活动。教材编排板

块清晰：

L明确任务板块P（23：以庆典吹气球生活情境导入，提出工程

任务：利用身边材料制作简易打气筒，便捷给气球充气，初步观察塑

料瓶打气的挤压、松手两种状态；

2.设计制作板块P（24：给出分步制作流程，要求边制作、边测

试、边思考，规范操作步骤，重点利用气球皮制作单向阀门，实现持

续充气；

3.展示交流板块P（25：借助记录单用图画呈现空气流动路径，

分享工作原理；

4.评估改进板块P（25：引导学生发现作品缺陷，如塑料瓶易变

形、充气效率低，自主思考优化方案。

本课完整经历明确任务一设计制作一测试调试一展示交流一评

估改进工程实践流程，落实工程思维，深化空气具有流动性、空气占

据空间的科学概念。

【学情分析】

四年级学生已经学习空气占据空间、空气可以流动，玩过气球，

知道打气筒功能，但不明白打气筒内部单向进气的工作原理。学生乐

于动手制作，但是