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幼儿园推广普通话活动实施策略与实践指南.pdf

幼儿园推广普通话活动实施策略与实践指南.pdf

    幼儿园推广普通话活动实施策略

    卜没有高大上的要求只有具体可做的小事家长不需要成为语言专家只需要和孩子一起用普通话分享生活三活动联结用共同参与强化协同效果我们曾办过家庭普通话小故事比赛家长和孩子一起用普通话讲家里的小事有的讲爸爸陪我搭积木有的讲妈妈带我去公园喂鸽子孩子们站

    一、认知前提：理解幼儿园阶段推普的独特性——

    基于幼儿语言发展规律的底层逻辑

    幼儿园不是“语言训练班”，而是“语言成长场”。3-6岁幼儿的

    语言学习遵循三个核心规律：一是“情境依赖”——脱离具体场景的

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